A continuación, puedes leer una serie de conclusiones, extraídas de un estudio realizado por el FBI, relativas a agresiones contra policías en EE.UU. Sin ser automáticamente extrapolables a cualquier tiempo y lugar, como España en la actualidad, estas conclusiones pueden servir de referencia para saber a qué podría tener que enfrentarse un policía en la calle y cómo estar mejor preparado para afrontar tal situación.
Traducción
Calibres y municiones de pistola para servicio y defensa. Por Dr. Gary K. Roberts.
Una vez más te traemos uno de esos artículos del Dr. Gary K. Roberts que seguro que no te dejará indiferente. En esta ocasión se trata del controvertido y discutido asunto de la selección de pistola y calibre para servicio o defensa personal. Sin lugar a dudas, Gary es un experto de verdad en esta cuestión y no solo aporta su propia experiencia, sino también sus amplios conocimientos. Los argumentos recogidos en este breve artículo aclaran algunas preguntas, e incluso desmontan algunos mitos, como el dichoso poder de parada [stopping power].
«Primer y segundo plano focal». El Momento del Combatiente con Armas de Fuego. Mike Pannone. 29MAR14.
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Primer y segundo plano focal
Plano focal frontal/primer plano focal [Front/First Focal Plane] (de ahora en adelante FFP) se refiere a que el retículo se encuentra delante o en frente de la lente de aumentos (magnificación) en un visor de aumentos variables. Esto quiere decir que a medida que se incrementan los aumentos (nivel de magnificación) se incrementa proporcionalmente el tamaño del retículo, lo cual resulta extremadamente ventajoso en el caso de visores de muchos aumentos variables con un máximo aumento (magnificación) de 10x o más. La ventaja es que el retículo conserva su calibración independientemente de los aumentos (magnificación), lo que permite al tirador utilizar el ajuste de aumentos óptimo para estimar distancias y mantenerlo según las circunstancias y disponer de una escala real MOA/mRad.
La verdad sobre el éxito, por Mike Fleetham.
Supongo que todos queremos éxitos en nuestras vidas, pero ¿qué tipo de éxitos? ¿qué consideramos un éxito? A día de hoy tener trabajo constituye todo un éxito. Hay muchos tipos de éxitos y el mero hecho de determinar qué se puede considerar éxito no es tan sencillo. Por eso este artículo resulta interesante en cierto modo, aunque a priori no guarde demasiada relación con el combate con armas de fuego.
Discutir para Defender. Por Tiger McKee.
Entre mis libros favoritos se encuentra «A Rulebook for Arguments» [un reglamento para las discusiones], de Anthony Weston, que presenta una introducción básica a los fundamentos del pensamiento crítico y cómo debatir o argumentar una cuestión. ¿Y qué tiene esto que ver con el combate con armas de fuego? En realidad, mucho. Si vas a discutir sobre técnicas o tácticas, y sacarle todo el provecho a ello, tienes que saber cómo debatir correctamente. Para determinar qué equipo utilizar, o no utilizas, tienes que discutir y debatir racionalmente el equipo en cuestión. En el caso que alguna vez tengas que hacer uso de tu arma para defenderte vas a tener que plantear tu caso justificando por qué tus acciones fueron legales.
«Preparación, no paranoia». El Momento del Combatiente con Armas de Fuego. Pat McNamara. 15MAR14.
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Preparación, no paranoia
Mi coche utilitario para el día a día resulta bastante poco descriptivo. Dentro no llevo nada llamativo a la vista que valga la pena robar ni tengo pegatinas del tipo «Mátalos a todos [Kill’Em All]» pegadas en el exterior.
«Repetición». El Momento del Combatiente con Armas de Fuego. Frank Proctor. 15FEB14.
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Repetición
Me entusiasma muchísimo aprender cosas nuevas o adquirir nuevos conocimientos sobre algo que ya sé o incluso una perspectiva diferente. Eso mismo me sucedió, una vez más, la semana pasada y aquí te explico cómo pasó.
¿Quién certifica tus tácticas, técnicas y procedimientos? Por un instructor anónimo.
«El año pasado uno de mis alumnos me preguntó durante un curso quién certificaba mis tácticas, técnicas y procedimientos.
Sonreí y le respondí que las certificaban los miembros de Al-Qaeda muertos, y muchos otros que se estarán pudriendo en Gitmo [campo de detención de la Bahía de Guantánamo] durante el resto de sus vidas.
El alumno simplemente me devolvió la sonrisa y se ofreció a invitarme a una cerveza después del curso».
Instructor Anónimo
Niveles de Habilidad. Camino hacia la competencia en el tiro. Por Pat Rogers.
El arte marcial del combate con armas de fuego y su aprendizaje resultan ya difíciles de por sí, como para sufrir el efecto Dunning-Kruger ─dolencia muy habitual, no solo entre vendehúmos, sino también entre comprahúmos─, que mantiene a sus enfermos permanentemente en el nivel de Incompetencia Inconsciente. En la enseñanza y aprendizaje de este arte marcial ni todo vale, ni está todo inventado, ni es poco lo que ya se sabe. La clave radica en ponerse en buenas manos, bien sea física o virtualmente ─por ejemplo, Panteao Productions─.
En el siguiente artículo, el difunto Pat Rogers, que conocía muy bien el proceso de enseñanza y aprendizaje del combate con armas de fuego, nos presenta algunas ideas importantes a tener en cuenta al abordar la difícil tarea de aprender este arte marcial.
«Policías». El Momento del Combatiente con Armas de Fuego. Pat McNamara. 01FEB14.
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Policías
Agradezco la oportunidad de enseñar a policías y tengo un especial interés en ello.
Los policías tienen un trabajo muy desagradecido. Se les maldice si intervienen y se les maldice si no intervienen. Mantienen un constante temor a ser denunciados y hay una denuncia ligada a cada disparo que realizan. Viven en un mundo plagado de ambigüedad en el que han de ser los maestros de la capacidad de adaptación. Me gusta definir la capacidad de adaptación como utilizar tus conocimientos actuales y disponer de una respuesta positiva ante cualquier situación incipiente. Cuando reciben una llamada, por ejemplo, por violencia doméstica, tienen que ponerse en el peor de los casos. Un bicharraco de 150 kilos cubierto de sangre con un fusil AK en una mano y varias cabelleras en la otra, por ejemplo.
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