Supongo que todos queremos éxitos en nuestras vidas, pero ¿qué tipo de éxitos? ¿qué consideramos un éxito? A día de hoy tener trabajo constituye todo un éxito. Hay muchos tipos de éxitos y el mero hecho de determinar qué se puede considerar éxito no es tan sencillo. Por eso este artículo resulta interesante en cierto modo, aunque a priori no guarde demasiada relación con el combate con armas de fuego.
En el artículo The Truth about Success, que Mike Fleetham (formador y asesor educativo, creador de Thinking Classroom) publicó en 2014 en su web ─y nos autorizó a traducir y publicar aquí─, se plantean algunas cuestiones en torno al éxito desde el punto de vista de la enseñanza/aprendizaje.
Un artículo que te inspirará para pensar sobre el auténtico significado del éxito: sobre su amplitud, profundidad y altura y cómo una mente enriquecida hacia el éxito puede ayudar a tus alumnos a llegar más lejos.
El éxito depende del esfuerzo (Sófocles).
En mi vida he fracasado una y otra y otra vez y eso es por lo que tuve éxito (Michael Jordan).
¿Qué es el éxito? ¿Qué tiene que ver con los estándares? ¿Y cómo se presenta a sí mismo en el aula?
Ordena estas 5 personas en función de cuánto éxito tuvieron o tienen (como lo sientas, no hace falta que elabores tu respuesta): Bill Gates, Madre Teresa de Calcuta, Adolf Hitler, Rowan Atkinson (Mr. Bean), Margaret Thatcher.
¿A quién pusiste el primero? ¿y el último? ¿y entre medias? Tus respuestas y tus motivos (y aquí no hay respuesta correcta o incorrecta) revelan tus convicciones sobre el éxito: ¿Bill Gates primero económicamente (o filantrópicamente)? ¿Rowan Atkinson primero por desprender alegría? ¿Hitler primero por su fuerte influencia? ¿Madre Teresa primero por su dedicación a los demás? En realidad cada una de estas personas podría considerarse «la de mayor éxito» si el «criterio de éxito» aplicado para evaluarlas se relacionara con sus mayores logros en la vida.
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