Instrucción y/o Adiestramiento realista: Simuladores de Tiro y Combate con Armas de Fuego.

En el editorial que Denny Hansen, director de la desaparecida revista SWAT, escribió en el número correspondiente al mes de abril de 2009, explicaba la Regla de las Tres Erres [The Three Rs Rule]. Básicamente, esta sencilla regla establece que «la instrucción y/o adiestramiento de todo profesional ha de ser Reciente, Relevante y Realista». Esta regla no es ninguna innovación ni plantea nada desconocido. Ni siquiera se aparta de lo que cualquiera puede considerar lógico y razonable. Sin embargo, en solo tres palabras abarca las tres condiciones básicas y fundamentales que tiene que reunir la instrucción y/o adiestramiento de un profesional.

En otra palabras, lo que indica esta regla no es ni más ni menos que la instrucción y/o adiestramiento de un profesional solo será realmente eficaz si es:

• reciente, es decir, no debería pasar demasiado tiempo entre una sesión y otra de entrenamiento, porque la competencia en el combate con armas de fuego es algo perecedero, que ─como si fuera fruta─ se estropea a medida que pasa el tiempo;

• relevante, es decir, no se debería invertir demasiado tiempo durante la instrucción y/o entrenamiento abordando cuestiones que no guarden relación o no resulten tan determinantes para las funciones o cometidos profesionales que se van a realizar, por ejemplo, para un profesional que siempre trabaja en horario diurno no será tan relevante el uso de una linterna como para aquel que habitualmente trabaja en horario nocturno ─¿o sí? ¿de día no hay oscuridad?─;

• realista, es decir, la instrucción y/o entrenamiento ha de basarse en la realidad de un combate con armas de fuego y tratar de recrear un entorno y condiciones similares; no basta disparar desde una posición estática sobre un único blanco de papel inerte y estático en el campo de tiro cuadriculado, es necesario algo más, y ese es el motivo de este artículo, ya que ese algo más bien puede estar representado por un simulador de combate con armas de fuego.

Muchas veces se sacrifica parte del realismo durante la instrucción y/o adiestramiento por no disponer de los medios adecuados. No es solo un problema de hoy día, sino algo habitual, que el presupuesto no permita disponer de las instalaciones y recursos más adecuados. Algunas veces puede ser más cuestión de ausencia de voluntad de inversión en aquello relacionado con las armas de fuego y otras veces a la realidad que supone la reducida entidad de un determinado cuerpo o unidad que no dispone de un presupuesto excesivamente dilatado ni para una cosa ni para otra. Además, determinadas prácticas de instrucción y/o adiestramiento cuyo objetivo es ganar en realismo plantean unos riesgos que son inherentes al uso de armas de fuego, como en el caso de una casa de tiro [shooting house].

Por otra parte, teniendo en cuenta que el máximo grado de realismo es la propia realidad, es decir, un auténtico combate con armas de fuego en la calle o en el campo de batalla, entrenar con máximo realismo implica «simular» en la mayor medida de lo posible todas esas condiciones y características propias del combate, lo cual no resulta nada fácil, especialmente con los medios tradicionales. Pero, en pleno siglo XXI ─desde hace ya unos años─ cualquier cuerpo o unidad tiene a su alcance verdaderos simuladores de combate con armas de fuego, que no es lo mismo que un simple simulador de tiro.

Según el diccionario de la Real Academia Española, simular consiste en «representar algo, fingiendo o imitando lo que no es», es decir, buscar el realismo de una actividad, pero sin llegar a realizarla en la realidad. Asimismo, la RAE define simulador como «aparato que reproduce el comportamiento de un sistema en determinadas condiciones, aplicado generalmente para el entrenamiento de quienes deben manejar dicho sistema». De ambas definiciones se puede deducir la importancia que puede tener simular y un simulador para el entrenamiento de cualquier profesional, aunque quizás no siempre se tenga presente esta importancia y no se disponga de presupuesto para adquirir un simulador de combate con armas de fuego que permita llevar el arte de simular hasta auténticos niveles de realismo.

Lo cierto es que los simuladores son un complemento formativo ampliamente utilizado desde hace ya muchos años en otros ámbitos. Posiblemente el mundo de la aviación sea donde está más arraigado y donde es más necesario su uso. Disponer de un buen simulador de vuelo, simplemente de vuelo en el caso de las escuelas de pilotos civiles o de las propias compañías aéreas, y de combate aéreo además en el caso de cualquier fuerza aérea, implica realizar una importante inversión, pero los beneficios que reportan estos sistemas superan sus costes con creces. Hay que tener en cuenta que tanto una aeronave como las vidas humanas (pilotos, dotación, pasajeros) tienen un elevado coste que se pone en riesgo en la vida real, por lo que disponer un simulador permite realizar un sinfín de ejercicios de instrucción y/o adiestramiento sin que se arriesgue absolutamente nada, ahorrando considerablemente en costes y pudiendo simular situaciones que de otro modo serían imposibles (emergencias en vuelo, por ejemplo).

No solo existen simuladores de vuelo, sino que actualmente, gracias a la Tecnología moderna, pueden encontrarse simuladores de casi cualquier cosa y, además, con unos costes más ajustados que antaño. En el mundo de los videojuegos existen simuladores de casi cualquier cosa, simuladores que aunque tengan como principal objetivo el entretenimiento y divertimento de sus usuarios no dejan de ser simuladores que aportan cierto grado de realismo a la actividad que se realiza (jugar al fútbol, pilotar un Fórmula 1, pilotar un avión comercial, pilotar un avión de combate, combatir con armas de fuego en Afganistán).

La diferencia entre los simuladores más profesionales y los más lúdicos no radica solo en el precio, sino en el grado de realismo que proporcionan, que suele implicar un mayor coste. Por ejemplo, en el caso de un simulador de vuelo profesional se tratan de simular con total exactitud las condiciones de vuelo, el comportamiento de la aeronave, la aviónica, los controles, mientras que en los simuladores de vuelo lúdicos posiblemente solo se cuente con un teclado y una pantalla que limita la simulación a lo que permite el propio software y la capacidad del equipo informático, que será menor que el caso de un sistema profesional ─aunque los simuladores domésticos han alcanzado un alto grado de realismo─.